長野翔和学園　ワークセンター長野翔和

長野県より誘致を受け、官民連携の下、「発達支援を専門的に行う学びの場」として、2014年4月に開校しました。東京の翔和学園と同じく、発達障害を抱えていたり、不登校や引きこもり、人間関係やコミュニケーションに不安のある若者たちに社会性を学ばせ、集団の中で生きていく力を養い、社会的自立をめざすための教育的支援を行っています。

カリキュラムの柱

◎青春の謳歌
青春時代を謳歌させることが、安定的・継続的な社会参加に不可欠な要素であり、就労への確かな道でもあります。

◎自尊心を育む
一人ひとりの得意な能力を伸ばし、ゆるぎない自尊心を育んでいくことで、生きていく気力がより確かなものになります。

◎能力の凸 (峰) を伸ばすギフテッド教育
①一人ひとりの特異な才能を伸ばし、そのことによって他者の幸福に貢献する喜びを経験させる
②特異な才能を活かして一つのことに熱中する時間の保障することにより、GRIT*を育てる
*GRIT = やり抜く力

◎能力の苦手さを補う運動プログラム
①体幹を鍛え、健全な精神を宿す健全な身体をつくる
②感覚統合やビジョントレーニング等の理論に基づき、感覚・運動機能の発達を促す

◎教養を身につけるための学問
①音読等通じて日本語の語彙・語感・リズムを学び、討論を通じて相対的な思考を学ぶ
②人類の歴史や成功哲学などを学び、幸せな生き方についての思考を深める
③国際時事問題等について学び、社会人としての素養・スキルを身につける

◎青春時代を謳歌するプログラム ①
自然での各種プロジェクト（小田切での農作業・風呂づくり・東屋づくりなど）

◎青春時代を謳歌するプログラム②
成人式を行い「子ども時代」に区切りをつける

◎対人関係の質的な障害にアプローチ
①共通の趣味をもつ仲間との余暇の過ごし方を学ぶ
②対人関係能力の発達段階に応じたプログラムを実施
③行事の企画・運営を自治活動で行い、社会性を身につける